martes, 20 de octubre de 2015

REDACCIÓN DE UN TEXTO PRESCRIPTIVO - SEGUNDO DE SECUNDARIA


Instrucciones: elegir uno de los siguientes  vídeos y redactar un texto prescriptivo, siguiendo los pasos de la página 224

https://www.youtube.com/watch?v=qhKsJqThFYI

https://www.youtube.com/watch?v=mFE9qpV89PE

https://www.youtube.com/watch?v=hq12kPG8J80

https://www.youtube.com/watch?v=ZIHK1nmdGog


https://www.youtube.com/watch?v=j3T4K1tcniA

jueves, 9 de julio de 2015

TERCERO DE SECUNDARIA -COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES - TEATRO BARROCO

Actividad
Jóvenes observar el vídeo propuesto en el siguiente enlace y contestar las preguntas del cuestionario. el trabajo podrá realizarse en parejas. 

Cuestionario
1. ¿Qué propone el teatro del  Barroco?
2. ¿Qué es el auto sacramental?
3. Menciona los aportes de Lope de Vega al teatro español? 
4. Una de las características más resaltantes  de la comedia nacional de Lope de Vega es el hecho de que estuviera dirigida para todos los públicos y que su finalidad fuera la de entretener. ¿Qué consecuencias tuvo esto para la sociedad                                    
5. ¿Qué es un corral de comedias?
6. ¿Qué piensas acerca de la repartición del público según las clases sociales en los corrales de comedia? ¿Existen distinción en los teatros de hoy en día?
7. ¿Qué importancia tiene el honor en estas representaciones teatrales?

8. Elabora un resumen del teatro del Barroco, basado en el video propuesto

Fecha de presentación: martes 14 de julio

lunes, 27 de abril de 2015

FICHA DE ANÁLISIS LITERARIO - 1°,2° Y 3° DE SECUNDARIA

FICHA DE ANÁLISIS LITERARIO
Instrucciones: Desarrollar la ficha en papel rayado o cuadriculado con letra legible, evitar los errores de ortografía (por cada 4 errores se descontará 1 pt.)
      I.            DATOS BIBLIOGRÁFICOS:
1.1 Titulo de la obra:
1.2 Autor:
1.3 Biografía:
1.4 Producción literaria: mencionar obras publicadas por el autor.
1.5 Contexto Histórico social: Referirse  al momento y circunstancia (qué ocurría) en el que el autor produjo la obra.

    II.            Análisis de la Forma:
2.1 Estructura de la obra: Señalar las partes o divisiones de la obra (capítulos o actos}
2.2 Forma de la expresión: verso o prosa
2.3 Tipo de Lenguaje: Tipo, nivel o registro de lenguaje, empleado.
2.4 Vocabulario: escribir una lista de 20 palabras que desconozcas de la obra y su respectivo significado

  III.            Análisis del Contenido:
3.1 Género literario:
3.2 Especie literaria:
3.3 Tema: Explicar brevemente el contenido de la historia.
3.4: Personajes:
a. Principales:
b.  Secundarios:
c.  Personaje estrella: Identificación personal con algún personaje ¿con quién de los personajes te identificas? ¿Por qué?
3.5 Tiempo:
3.6 Escenario(s): (¿dónde ocurre los hechos?, ciudad, campo, calles, edificios, palacios, plazas, pueblos, etc. ¿Cómo es el lugar
3.7. Valores: Explicar los valores que se destacan
3.8.  Señalar y explicar brevemente los problemas que plantea el autor en la obra:
a. Problema social-económico: (considerar las clases sociales y la situación económica de los personajes).
b. Problema político: (Considerar la dominación política, el fin expansionista, sometimiento, abuso de autoridad).
c. Problema Moral: (Analizar las cualidades y valores morales: Valentía, lealtad, traición, vicios, solidaridad, corrupciones, cobardías, etc.).
d. Problema religioso: (Considerar las creencias religiosas de personajes, su fe o su ateísmo).
e. Problema filosófico: (Considerar la concepción filosófica del mundo manejado por el autor reflejado en la obra idealista o materialista).
 IV.            Apreciación Crítica:
4.1. Importancia de la obra:
4.2.  Personaje valioso: Explicar la importancia del personaje.
4.3.  Mensaje:

   V.            Redacta el argumento de la obra por capítulos